PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

EPISTEMOLOGÍA

Epistemología significa ciencia o teoría de la ciencia; según Aristóteles es ciencia, y tiene por objeto conocer las cosas en su esencia y en sus causas; viene de la palabra griega EPISTEME. Al hablar de la epistemología, Piaget (2001) nos dice: "Es el estudio del paso de los estados del mínimo conocimiento a los estados de conocimiento más riguroso" (P.17). Pero en epistemología no puede darse por válido un método, una técnica o unos principios sino dentro de las necesidades propias planteadas por la región de lo real que manipula el investigador. Desde luego que en todos planteamientos va implicada la lógica, pues de ella sería imposible prescindir, ya que tiene que abordar problemas de validez formal.

El investigador debe profundizar en el estudio de cada paradigma, ello le permitirá dilucidar primeramente en cuál de ellos está ubicado y desarrollar el conocimiento que dé respuestas a través de la línea de investigación escogida.

¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN?

Best (1983) considera la investigación como el proceso “más formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo el método científico del análisis. Comprende una estructura de investigación más sistemática, que desemboca generalmente en una especie de reseña formal de los procedimientos y en un informe de los resultados o conclusiones” (P.7). Se deduce entonces que la investigación es una fase más especializada de la metodología científica.

La investigación no es la sola búsqueda de la verdad, sino una indagación prolongada, intensiva e intencionada. Es decir, la investigación por sí misma constituye un método para descubrir la verdad; es, en realidad, un método de pensamiento crítico.

Esto guarda relación con Arias (1971) cuando define investigación como "una serie de métodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a través de una serie de operaciones lógicas, tomando como punto de partida datos objetivos" (P.28).

¿DE DÓNDE SURGEN LAS IDEAS PARA UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN?

Según Cauas (2006) indica algunos criterios para para generar ideas de investigación:

ü “Es importante elegir una idea para investigar, que resulte atractiva, que interese, estimule y motive al investigador. De esa manera, se compenetrará más en el estudio y tendrá una mayor predisposición para salvar los obstáculos que se le presenten.

ü Las buenas ideas de investigación son novedosas, aunque no sean nuevas, es necesario que actualizar o adaptar los planteamientos derivados de investigaciones efectuadas en contextos diferentes, o a través de nuevos caminos.

ü Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y la solución de problemas, pueden conducir a una investigación que ayude a formular, integrar o probar una teoría; o para generar nuevos métodos de recolectar y analizar datos”.

¿QUÉ ES UN PROBLEMA DE

 INVESTIGACIÓN?

Establece Bugne (1973) que: “el término “problema” designa una dificultad que no puede resolverse automáticamente, sino que requiere una investigación conceptual o empírica, un problema es, pues el primer eslabón de una cadena: Problema-Investigación-Solución” (P.195).

Para ello, es necesario que el investigador a través de una extensa revisión bibliográfica, indague acerca del tema que pretende abordar, consulte ideas con investigadores para ampliar la visión y postura ante el mismo, debe estar identificado con el área de conocimiento a desarrollar, tener interés en el mismo y estar motivado a realizarlo.

Sabino (1987) plantea que: “no es lo mismo escoger y delimitar un área temática que plantearse un problema de investigación. Lo primero indica simplemente que se ha definido un campo de trabajo, un terreno de estudio, sobre el cual podrá o no hacerse una indagación científica” (P.15). Mientras que plantearse un problema de investigación requiere la formulación de interrogantes lo suficientemente precisas, e intentar dar respuestas a éstas, a fin de cuentas, lo que se busca es identificar el área problema del que se desprenden interrogantes más específicas que permiten ubicar el problema de investigación.

En acuerdo con Balestrini (1997) cuando indica que: “estas preguntas iniciales, tratan de indagar situaciones que son desconocidas (en su comportamiento o causas), o que se quieren corroborar, si en otros contextos de estudios, se han formulado explicaciones en el área del problema que se ha planteado” (P.52).

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Para Balestrini (1997) los objetivos de Investigación “orientan las líneas de acción que se han de seguir en el despliegue de la investigación planteada; al precisar lo que se ha de estudiar en el marco del problema objeto de estudio” (P.67). Es decir, los objetivos están inmersos en la problemática que se propone estudiar, y para que éstos sean realmente objetivos de investigación deben estar orientados hacia la obtención de un conocimiento que no ha sido todavía configurado u organizado, que no se puede encontrar de manera explícita en los textos, que no ha sido desarrollado por ningún autor y que es producto de una indagación sistemática.

Hurtado (2004) señala que: “si los objetivos permiten dar respuesta a la pregunta de investigación, entonces estos deben estar en estrecha correspondencia con las conclusiones…” (P.42). Por tanto, aquellos resultados obtenidos sin ser necesario llevar a cabo la investigación, es decir, aseveraciones previas al proceso no constituirán logros de los objetivos, pues estos deben ser reflejo de las conclusiones.

Continúa Hurtado (2004) estableciendo que: “todo objetivo general debe contener de manera explícita lo siguiente:

a. El verbo que indica el grado de complejidad del objetivo.

b. El evento, o los eventos de estudio.

c. Las unidades de estudio.

d. La temporalidad.

e. El contexto.” (P.48).

El objetivo debe iniciar con el verbo que aluda al tipo de investigación nombrándose con claridad los eventos de estudio, las unidades de estudio, el área geográfica o lugar en el cual se va a desarrollar la investigación y el período de tiempo al cual pertenece la información que se pretende encontrar.

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Cuando se va a resolver un problema en forma científica, es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la elección del método adecuado para un procedimiento específico. En este sentido Tamayo (2003) establece que “conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros; generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la investigación” (P.44).

- Investigación Histórica

La investigación histórica trata de la experiencia pasada; se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o cualquier otra disciplina científica. En la actualidad, la investigación histórica se presenta como una búsqueda crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos del pasado.

-  Investigación Descriptiva    

Comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual, y la composición o procesos de los fenómenos. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre cómo una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el presente.

La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hecho, y su característica fundamental es la de presentamos una interpretación correcta.

- Investigación Experimental

Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular.

El experimento es una situación provocada por el investigador para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por él, para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las conductas observadas. En el experimento, el investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas.

  

- Investigación Correlacional

En este tipo de investigación se persigue fundamentalmente determinar el grado en el cual las variaciones en uno o varios factores son concomitantes con la variación en otro u otros factores. La existencia y fuerza de esta covariación normalmente se determina estadísticamente por medio de coeficientes de correlación.

-  Estudio de Caso

Este tipo de investigaciones es apropiado en situaciones en las que se desea estudiar intensivamente características básicas, la situación actual e interacciones con el medio de una o unas pocas unidades, tales como individuos, grupos, instituciones o comunidades.

- Investigación Participativa

Este tipo de investigación intenta resolver preguntas que se derivan en forma implícita o explícitamente de un análisis de la realidad de las comunidades y de la experiencia práctica acumulada del investigador. Generalmente los propósitos de estas investigaciones están medidas por intenciones políticas y sociales de los investigadores.

CONSULTAS BIBLIOGRÁFICAS

Arias, F. (1971). Introducción a la técnica de la investigación en psicología. México. Editorial Trillas.

Balestrini, M. (1997). Como se elabora el Proyecto de Investigación. Caracas. Editorial     Consultores Asociados.

Best, J. (1983). Cómo investigar en educación. Madrid. Editorial Morata.

Cauas, D (2006). Elementos para la elaboración y ejecución de un proyecto de investigación. Investigación en Ciencias Sociales. Recuperado en Agosto 8 de 2006 en: http://www.ninvus.cl/

Hurtado, J. (2004). Cómo formular objetivos de investigación. Bogotá. Cooperativa Editorial Magisterio.

Piaget, J. (2001). Naturaleza y método de la epistemología. Buenos Aires. Editorial Paidós.

Sabino C. (1987). Como hacer una tesis. Caracas. Editorial Panapo.

Tamayo, M. (2003). El proceso de la investigación científica. México, D.F. Editorial Limusa.